Tập đọc
Người tìm đường lên các vì sao

I. Mục tiêu
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki.
- Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi khâm phục.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công
nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên
các vì sao.
- Giáo dục tính kiên trì, bền bỉ
II. Đồ dùng dạy học - GV: tranh ảnh Sgk ; - HS: đọc bài
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò

1.KTBC- Giới thiệu bài: (3P)
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: (30P)
a) Luyện đọc
- Gọi 4 HS nối nhau đọc từng đoạn của bài
- Gọi HS đọc chú giải
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi TLCH:
+ Hình ảnh nào gợi ước muốn tìm cách bay trong không trung của Xi-ôn-cốp-xki?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- GV ghi ý 1
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi TLCH: + Nguyên nhân nào giúp xi-ôn cốp-xki thành công?
- GV: Đó cũng chính là nội dung chính của đoạn 2, GV ghi bảng
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi TLCH(Sgk)
- GV ghi ý 3
- Giới thiệu thêm về xi-ôn-cốp-xki
+ Hãy đặt tên khác cho câu chuyện?
- GV ghi nội dung chính của bài
c) Đọc diễn cảm
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, cả lớp theo dõi nêu cách đọc
- Yêu cầu HS thi đọc trong nhóm
- Thi đọc toàn bài .- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
3. Tổng kết dặn dò: (2P)
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
+ Em học tập gì qua cách làm việc của nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki?
- Nhận xét giờ học- Dặn CB cho giờ sau.




4 HS nối nhau đọc bài

1 HS đọc


1 HS đọc to


HS nhắc lại ý 1
1 HS đọc to

HS nhắc lại ý 2
1 HS đọc, lớp trao đổi, TLCH
HS nhắc lại ý 3
HS nhắc lại nội dung bài
4 HS đọc, theo dõi, nêu cách đọc
Đọc nhóm bàn
2 HS thi đọc theo 2 dãy

HS liên hệ



Tuần 13: Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2008



Chào cờ
………………………..
Toán
Giới thiệu nhân nhấm số có hai chữ số với 11
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
- áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có
liên quan
- Giáo dục cho HS ý thức chăm chỉ học toán
II. Đồ dùng dạy học
- GV: bảng phụ ; HS: bảng con, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò

1.KTBC- Giới thiệu bài:( 3P)
2. Phép nhân 27 x 11:( 13P)
- GV viết bảng phép tính 27 x 11
- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép