Tập đọc
Chú đất Nung
I. Mục tiêu
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên gợi tả, gợi cảm; đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật.
- Hiểu từ ngữ, nội dung phần đầu câu chuyện: Chú bé can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.
- Giáo dục cho HS can đảm, dũng cảm.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: tranh minh hoạ bài TĐ Sgk
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò

1.KTBC- Giới thiêu bài( 3P)
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài(30P)
a) Luyện đọc
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
- Gọi HS đọc chú giải
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi TLCH: + Cu chắt có những đồ chơi nào?
+ Những đồ chơi của cu chắt có gì khác nhau?
- GV ghi ý 1
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, TLCH:
+ Cu Chắt để đồ chơi của mình vào đâu?
+ Nội dung đoạn 2 là gì?
- GV ghi ý 2
+ Vì sao chú bé đất lại ra đi?
+ Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?
+ Ông Hòn Rấm nói thế nào khi thấy chú lùi lại?
- GV giảng
+ Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì?
- GV giảng
+ Đoạn cuối bài nói lên điều gì?
- GV ghi ý 3
+ Câu chuyện nói lên điều gì?
- GV ghi nội dung bài
c) Đọc diễn cảm
- Gọi 4 HS đọc phân vai toàn bộ truyện
- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai từng đoạn và toàn truyện
3. Tổng kết dặn dò(3P)
- Nhận xét tiết học - CB cho giờ sau.



3 HS nối nhau đọc bài


1 HS đọc đoạn1, trao đổi, TL


HS nhắc lại ý 1
1 HS đọc đoạn 2
TLCH

HS nhắc lại đoạn 2
Cả lớp đọc thầm Đ3
TLCH

HS tự do phát biểu ý kiến



Luyện đọc trong nhóm
Thi đọc theo nhóm






Tuần 14: Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010
Chào cờ
……………………..
Tiết 2: Toán
Chia một tổng cho một số
I. Mục tiêu
Giúp HS: - Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số và một hiẹu chia cho một số.
- áp dụng tính chất một tổng (một hiệu) chia cho một số để giảI các bài toán có liên quan.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học- GV: bảng phụ - HS: bảng con, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò

1.KTBC- Giới thiệu bài(3P)
2. So sánh giá trị của BT(13P)
- GV viết 2 BT (Sgk) lên bảng
- Yêu cầu HS tính giá trị của 2 BT
+ So sánh giá trị của 2 BT? - GV viết bảng 2 BT. Gọi HS điền dấu
3. Rút ra kết luận về một tổng chia cho một số(3P)
+ BT ( 35 + 21): 7 có dạng như thế nào?
+ Hãy nhận xét về dạng của BT