Tiết3: Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( Tiếp theo )
I.Mục tiêu
- Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện ( từ hồi hộp, đến căng thẳng, tới hả hê ), phù hợp với lời nói, suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn ( một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép, dứt khoát ).
- Hiểu được nội dung của bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghã hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh.
- Giáo dục HS học tập gương nghĩa hiệp của Dế Mèn
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ
- HS: Sgk
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò

1 ,Kiểm tra bài cũ: ( 5p)
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: ( 27p)
a) Luyện đọc : GV gọi 3 HS nối tiếp đọc bài ( 3 lượt )
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giải thích từ, cách đọc câu hỏi, câu cảm.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài:
+ Truyện xuất hiện thêm nhân vật nào?
+ Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì?
- GV yêu cầu HS đọc Đ!- TLCH:
+ Với trận địa mai phục đáng sợ như vậy bọn nhện sẽ làm gì?
+ Em hiểu : “sừng sững”, “lủng củng” nghĩa là thế nào?
+ Đoạn 1 cho em hình dung ra cảnh gì?
- GV ghi ý chính đoạn 1
- Gọi HS đọc Đ2, TLCH:
+ Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ?
+ Dế Mèn đã dùng những lời lẽ nào để ra oai?
+ Thái độ bọn nhện ra sao khi gặp Dế Mèn?
- GV giảng
+ Đoạn 2 giúp em hình dung ra cảnh gì
- GV ghi ý 2
- Yêu cầu HS đọc Đ3, TLCH:
+ Dế Mèn đã nói như thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải?
- GV giảng
+ Sau lời lẽ đanh thép của Dế Mèn, bọn nhện đã hành động như thế nào?
+ Từ ngữ “ cuống cuồng” gợi cho em cảnh gì?
+ ý chính của đoạn 3 là gì?
- GV ghi ý 3
- Gọi HS đọc câu hỏi 4 Sgk
- Yêu cầu HS thảo luận và TL
- GV giải nghĩa từng danh hiệu
- GV kết luận
+ Nêu ý nghĩa của đoạn trích?
- GV ghi đại ý
c)Thi đọc diễn cảm
- Gọi 2 HS đọc
+ Hai đoạn trích này ta cần đọc với giọng như thế nào?
- GV đưa ra đoạn văn cần luyện đọc, yêu cầu HS lên bảng đánh dấu cách đọc
- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm 2 nhóm.
3. Tổng kết dặn dò ( 3p)
+ Qua đoạn trích chúng ta HT được Dế Mèn đức tính gì đáng quý?
- Nhận xét tiết học
- Dăn CB cho giờ sau.
-2 HS đọc bài Mẹ ốm …,

HS đọc theo nhóm bàn






HSTL

1 HS đọc, lớp đọc thầm
HSTL

HS phát biểu


1 HS nhắc lại
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
HSTL



HS nêy ý kiến

1 HS đọc
HSTL




HS giải thích
HSTL
HS nhắc lại
1 HS đọc, thảo luận tìm ý đúng.


HS nêu


2 HS đọc
HS nêu cách đọc