Tập đọc
Thưa chuyện với mẹ
I. Mục tiêu
- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cương mơ ước thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ..: Mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý
- Giáo dục HS ý thức tôn trọng nghề nghiệp của mọi người
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ, Tranh minh hoạ bài TĐ Sgk
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò

1. KTBC - Giới thiệu bài : ( 3P)
2.Luyện đọc và tìm hiểu bài: ( 30P)
a) Luyện đọc: 1 HS khá đọc, GV nx ,chia đoạn
- Gọi HS nối nhau đọc từng đoạn của bài
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Gọi HS đọc chú giải
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1 trao đổi TLCH:
+ Từ thưa có nghĩa là gì?
+ Cương xin phép mẹ đI học nghề gì?
+ Cương học nghề thợ rèn để làm gì?
+ Đoạn 1 nói lên điều gì?
- Ghi ý 1
- Gọi HS đọc đoạn 2 và TLCH: + Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi Cương trình bày ước mơ của mình?
- Ghi ý 2
- Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và TLCH 4, Sgk
- Gọi HS trả lời và bổ sung
+ Nội dung chính của bài này là gì? ( HS khá )
- Ghi nội dung chính của bài
c) Luyện đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi nêu cách đọc
- Yêu cầu HS đọc bài
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
3. Tổng kết dặn dò: ( 3P)
+ Câu chuyện của Cương có ý nghĩa gì?
- GV nhận xét tiết học
- VN đọc và CB cho giờ sau.



3 HS nối nhau đọc

1 HS đọc


1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
HSTL


HS nhắc lại ý 1
1 HS đọc, lớp đọc thầm
HSTL



HS nhắc lại ý 2
HS đọc

HSTL

2 HS nhắc lại

3 HS đọc

3 HS đọc
Thi đọc theo 2 nhóm


Tuần 9: Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010
Chào cờ
……………………..
Tiết 2: Toán
Hai đường thẳng song song
I. Mục tiêu
Giúp HS: - Nhận biết được hai đường thẳng song song
- Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dày học
- GV, HS: Ê-ke, thước thẳng
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò

1.KTBC - Giới thiệu bài : ( 3P)
2. Bài mới: : ( 12P)
- GV vẽ bảng HCN , ABCD và yêu cầu HS nêu tên HCN
- GV thao tác kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC về hai phía và giới thiệu
- Yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh còn lại của HCn là AD và BC
+ Kéo dài hai cạnh AC và BD của HCN , ABCD chúng ta có được hai đường thẳng song song không?
+ Hai đường thẳng song song có bao giờ cắt nhau không?
- GV yêu cầu HS lấy VD về hai đuờng thẳng