Tuần 20 Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012
Sáng Chào cờ
Học vần
Bài 81 : ach
I .Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Đọc và viết được : ach, cuốn sách. Đọc đúng các từ ứng dụng có chứa vần ach và đoạn thơ ứng dụng .
- Luyện nói tự nhiên từ 1 – 3 câu theo chủ đề : “ Giữ gìn sách vở”.
- HS yếu biết đánh vần, HS KT biết cách tô các vần.
- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập.
II. Đồ dùng dạy học GV : Bộ chữ vi tính, tranh minh họa.
HS : Bộ thực hành TV .
III.Các hoạt động dạy học Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ ( 5’):HS đọc: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn, cá diếc, thước kẻ...
- 2HS khá, giỏi đọc câu ứng dụng trong bài 80 . GV nhận xét, ghi điểm
2. Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài .
* Hoạt động 1 (15’) : Dạy vần ach
- GV đính vần mới, cho HS nhận biết, nêu cấu tạo vần.
- Một số HS đọc cá nhân, rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần.
- HS so sánh 2 vần ach với ac. Lớp thực hành ghép vần .
- HS ghép thêm phụ âm bất kì kết hợp với vần ach, và dấu ghi thanh để tạo tiếng mới, GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu, HS đọc tiếng vừa ghép ( CN + ĐT ).
- GV đính tiếng mới trên bảng: “ sách ” cho HS đọc, PT đọc tiếng.
- HS nói từ có tiếng“sách ”.GV đính từ, HS đọc qs tranh, giảng từ
* Hoạt động 2 (12’): HS luyện đọc từ ứng dụng - HS thi tìm nói từ chứa vần ach . GV ghi bảng cho HS luyện đọc .
* Hoạt động 3 (5’): Luyện viết bảng con, GV đọc cho HS viết vần, từ.
Tiết 2
3. Luyện tập.
*Hoạt động 1 (15’): Luyện đọc
- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì, thứ tự cho HS đọc ( cá nhân + ĐT ).
- Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học.
- Đọc câu ứng dụng: HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh, GV chốt lại câu ứng dụng, ghi bảng.
- Cho HS đọc thầm câu ứng dụng, nhận biết tiếng mới, HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc câu (cá nhân, đồng thanh)
- Luyện đọc SGK: HS đọc thầm trong SGK, GV quan sát.
- HS đọc nhóm đôi, luyện đọc (cá nhân + đồng thanh ). Rèn HS đọc yếu .
- Thi đua các nhóm đọc.
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (5’): HS luyện nói
- HS hoạt động nhóm đôi, nói theo chủ đề “ Giữ gìn sách vở ”.
- HS yếu nói được từ 1 – 2 câu theo chủ đề.
- HS khá, G nói được từ 2 – 3 câu theo chủ đề.
- Một số HS nói trước lớp, GV nhận xét, rèn kĩ năng luyện nói.
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết.
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết.
- HS viết bài trong vở tập viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu.
- GV chấm bài, nhận xét kết quả, tuyên dương HS viết đúng, đẹp, nhắc nhở HS viết chưa tiến bộ.
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc đồng thanh lại bài, GV chốt lại nội dung bài.
- Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm tiếp tiếng, từ mở rộng có chứa vần ach và chuẩn bị bài sau.

Toán
Phép cộng dạng 14 + 3
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS:
- Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20; Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3
- HS yếu, TB biết làm tính nhẩm, HS KT biết tô các chữ số.
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập.
II . Đồ dùng dạy học GV : Bó chục que tính và các que tính rời, Bảng phụ
HS : Bộ thực hành toán . Bảng con, SGK .
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra cũ (5’): HS nhắc lại thứ tự dãy số tự nhiên đã học.
0, 1, 2, 3,